OZ 2009/4

M T 171 ORGANIZACIJA ZNANJA 2009, LETN. 14, ZV. 4 [31] Stoffle, C. J., Leeder, K. (2005). Practitioners and Library Education: A Crisis of Understanding J. of Education for Library and Information Science, 46 (4): 313–322. [32] Svetlik, I. (1999). Sodobni izzivi profesionalizmu. Knjižnica 43 (2–3), 7–18. [33] Tenopir, C. (2002). Educating tomorrow’s information professionals today. Searcher, 10 (7). Dosegljivo na: http://www. infotoday.com/searcher/jul02/tenopir.htm. [34] Thomas C. Patel S. I. (2008). Competency-Based Training for Digital Librarians: AViable Strategy for an Evolving Workforce. Journal of Education for Library and Information Science, 49 (4): 298. [35] Urbanija J. (2007). Oddelek za bibliotekarstvo, informacijsko znanost in knjigarstvo: 1998–2005. Jubilejni zbornik: ob 20-letnici Oddelka za bibliotekarstvo, informacijsko znanost in knjigarstvo ter 80 letnici dr. Branka Berčiča / [urednika Alenka Sauperl in Primož Južnič]. – Ljubljana: Filozofska fakulteta, Oddelek za bibliotekarstvo, informacijsko znanost in knjigarstvo, 13–27. [36] Vraneš, A., Stokić G. (2005). Izzivi izobraževanja knjižničarjev. Organizacija znanja, 10 (1): 39–43. Dosegljivo na: http://home. izum.si/COBISS/OZ/2005_1/html/clanek_06.html.